Presenta la historia de un príncipe que ha
leído muchos cuentos y que en su
primer contacto con la realidad cree que todo
es como en los cuentos que ha leído.




POESÍA INFANTIL:
¿Qué entendemos por poesía?
-Texto escrito en verso.
-Que tiene Rima o Verso Libre.
-Que tiene Ritmo = acentos; Poesía en versículos (sin ritmo).
De los tres géneros literarios, el que más utiliza la función poética es la Poesía. La Lírica se utiliza para expresar sentimientos, mientras que la prosa es más utilizada a la hora se narrar acciones.

GLORIA FUERTES:
Gloria Fuertes es de las pocas
poetisas que dirigió su obra hacia
el público infantil. Pensó que había
que educar a los niños en el gusto hacia
la poesía y así en un futuro leerán poesía.
Le llamaron mucho la atención unos
pequeños poemitas ingleses,
nursery rimes, que la llevaron a
descubrir el género literario NONSENSE. 
-Nonsense es una figura literaria, en verso o prosa, en los que se utilizan juegos de palabras, que trasgreden las formas comunes de la sintaxis y de la semántica. Literalmente "nonsense" significa sin sentido, por lo que estos juegos de palabras resultan extraños, comúnmente humorísticos y absurdos.
    DOÑA PITO PITURRA
Dona Pito Piturra
tiene un zapato;
Doña Pito Piturra,
le vino ancho.

Dona Pito Piturra
tiene unos guantes;
Doña Pito Piturra,
le están muy grandes.
Doña Pito Piturra

tiene unos guantes;
Doña Pito Piturra,
Lo he dicho antes.

FEDERICO GARCÍA LORCA: “Libro de Poemas” “Canciones para niños”-“Canciones”

Fue uno de los más grandes
poetas y dramaturgos
de la primer mitad del siglo XX.
Lorca escribió poemas de juventud, un
 hermoso canto del poeta a la
 infancia, a esa añorada etapa de su vida
 en la que se sintió inmensamente feliz,
 entre juegos, canciones y correrías en la campiña granadina que tanto amó.

TAN, TAN

Tan, tan.
¿Quién es?
El Otoño otra vez.

¿Qué quiere el Otoño?
El frescor de tu sien.

No te lo quiero dar.
Yo te lo quiero quitar.
Tan, tan.

¿Quién es?
El Otoño otra vez.

PROSA:
Es del género literario que más obras vamos a encontrar.
Destaca Mercedes Gómez del Manzano que piensa que es necesario que los niños protagonistas de las obras sean lo más parecido posible a un niño real, de una edad cercana al público al que va a estar dirigido. Aunque no se trate de una persona, si no por ejemplo de un elefante, debe de actuar y pensar como lo haría un niño de esa edad. De esta manera los autores se acaban convirtiendo en grandes conocedores de la psicología infantil.
Esta cercanía entre el receptor y el protagonista debe darse en 4 ámbitos:
 -Intereses.
 -Vocabulario.
 -Contexto.
 -Psicología.